至少修习以下两门课程:
他702 -健康信息治理(4)
本课程涵盖广泛的医疗保健战略问题，包括政策, 的指导方针, 标准, 流程, 以及管理和实现企业级信息所需的控件. 将信息视为医疗保健组织的战略资产, 对信息质量的各种风险进行管理并确保其适当使用的流程.
OR 他710 -临床工作流程 & 应用程序(4)
本课程探讨不同住院病人的临床工作流程需求, 门诊, 以及紧急医疗保健环境. 它涵盖了文档, 审查, 映射, 并绘制临床工作流程信息和流程. 本课程还涵盖了病人护理的改进与工作流程映射和变更管理之间的联系, 作为医疗保健中基于证据的决策的一部分.
OR 他761 -医疗保健分析(4)
本课程介绍检索的过程, 分析, 报告情报来做出医疗决策. 它涵盖了提取技术, 将数据从大量的运营数据库转换和加载到企业数据仓库, 同时也意味着确保决策建立在干净可靠的信息基础上. 该课程还包括报告收集到的医疗保健情报的方法.
OR HCM 733 -医疗保健组织的财务和管理会计(4)
本课程的目的是为学生提供与医疗保健组织中的财务会计和管理会计相关的基本概念和计算. 学生将学习财务会计的基本方面，主要关注财务报表和这些报表中的信息的使用. 学生还将学习管理会计的功能方面，包括成本行为, 成本分配, 定价, 规划, 预算, 利润分析, 以及绩效评估. 这些概念的应用将包括案例分析.
OR HCM 742 -医疗法律和道德(4)
在这门课程中，学生将打下坚实的卫生法基础, 使他们能够处理医疗机构每天面临的常见法律和实际的道德和伦理问题. 主题将包括成文法, 规章制度, 侵权法审查, 刑法, 合同法, 民事诉讼程序和审判实践. 学生将研究大量的法律、道德和伦理问题.
OR HCM 762 -全球卫生(4)
学生将研究人口统计方法, 流行病学方法, 结果评估, 健康促进, 从全球角度预防疾病.
OR 人力资源管理701 -人力资源管理(4)
本课程提供了一个深入理解日常生活的框架, 影响人力资源管理领域的实际方法/问题/挑战的方面. 主题包括招聘, 招聘, 培训, 保留, 奖励, and promoting employees; compensation and benefits; employment 规划, 绩效管理系统, and succession 规划; labor relations; and managing organizational relationships.
OR 人力资源管理706 -组织发展/干预(4)
本课程解决了对有计划的变化的需求，侧重于组织的战略竞争能力. 将采用帮助各组织达到最佳业绩水平的协商框架. 涉及的主题包括个人, 团队, 以及可以提高生产力/质量的组织范围的干预, 提高竞争力, 提高技能, 士气, 和承诺.
OR 人力资源管理707 -组织领导力(4)
本课程探讨了领导力的要素，并描绘了在全球环境中取得成功所必需的原则. 关于领导的角色和功能的讨论将包括对影响个人的需求的深入分析和研究, 组织, 和社会. 本课程为学生提供领导技能和能力，在此基础上建立有效领导的个人模型.
OR IDPT 601 -教学设计基础(4)
学习理论和教学设计模型是教学设计领域的两大基本支柱. 在本课程中, 学生将学习形成的学习理论和哲学, 影响, 支持这个领域. 学生也将学习教学系统理论, 模型, 教学设计的系统方法. 在本课程中, 学生将应用这些理论, 策略, 并以教学模式创造学习, 教学设计或培训活动在他们选择的设置, 包括业务, 行业, 政府, 医疗保健, 课堂教育. 在课程结束时, 学生将制定如何为教学设计职业生涯做准备的计划.
OR IDPT 645 -学习管理系统(4)
在本课程中, 学生将学习在在线环境中管理和提供教学内容的实践. 学生将与一个实用的学习管理系统(LMS)进行交互，以管理设计, 发展, 交付, 以及对可重用学习内容的评价.
OR IDPT 650 -评价(4)
本课程介绍评估课程和项目的基本原则和实践, 重点是形成性和总结性评价和标准参照测试. 学生将探索评估模型和理论, 创建一份学习者满意度调查, 创建标准参考测试, 创建分级规则, 使用数据集来解释数据并提出改进课程或教学单元的建议. 在课程中完成的项目将成为学生作品集的一部分.
